近日,教育部印發了《高等學校體育工作基本標準》,其中規定“建立健全《國家學生體質健康標準》管理制度,永慶房屋學生測試成績列入學生檔案。畢業時,學生測試成績達不到50分者按結業處理”。這意味著,體測不達標的大學生將無法獲得畢業證。(7月27日《中國青年報》)
  身體是革命的本錢,沒有一副好身板、好體魄,怎能幹好工作?應該說,教育部出台新政將高校畢業證掛鉤學生體測成績,其初衷絕對是好的,目房地產的是想引導高校重視學校體育工作,切實提高學生的體質。
  毋庸諱言,當下各高校學生的體質狀況下滑已是不爭之事實。學生體質下降,是由於體育的缺失,是中國教育體制下多年“重文輕武”的後果,是各類高校出於各種顧慮不積極推動體育運動開展、導致學校體育活動因噎廢食而留下的後遺症。故而,相當多的高校對體育教學和活動課開展不重視。正如南京理工大學動商研究中心主任王宗平教授所指出的那樣,“最大的問題在於,學校平時能夠做到開足體外接式硬碟育課、開展各種體育活動、讓學生每天鍛煉一小時嗎?”王教授表示,根據他多年來對高校體育活動的瞭解,國內很少有高校能做到。
  不難看出,教育部出台新政也屬於情非得已。但也須看到,教育部印發的《高等學校體育工作基本標準》,是一個很原則的指導性文件,其缺陷主要在於沒有配套的實固態硬碟施細則。如對學生的體質測試由誰來進行?測試的成績作假了咋辦?對作假者如何處理?諸如這些都是影響體質測試成績真實的至關重要的節點。如果還是由所在高校的體育教師進行測試,為了學校能向上面交出一份漂亮的學生體質測試結果,也為了學生能順利畢業,上下串通、師生勾結也就在所難免了,到頭來,學生的體質測試反而成了高校腐敗的新的增長點。
  所以,當務之急還是教育部要督促各高校開齊開足體育課和活動課,保證學生有充足的鍛煉時間,對那些“短斤少兩”的高校要嚴肅查處。同時,在學生體質測試上不妨完善頂層設計,堵住漏洞,讓高校無假可作。譬如,學生體質測試時可抽調其他高校體育教師參與,並由相應的教育主管部門派員監督;教育主管部門對學生進行體質測試抽檢;鼓勵高校師生對弄虛作假外接式硬碟行為舉報;對弄虛作假的高校從嚴處理等等。
  教育部想提高高校學生體質的理想很豐滿,但客觀現實可能很骨感。怎樣讓好政策得到好執行,是教育部必須要考慮的問題。
  文/錢桂林  (原標題:畢業證掛鉤體測,好政策還需好執行)
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周麗淇

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